• vas samih
  
• vaših sposobnosti za ucenje
  
• procesa kojeg ste uspješno koristili i kojeg cete trebati
  
• znanja i zanimanja za predmet kojeg želite nauciti
  

Ovo su cetiri koraka ucenja.
Odgovorite na pitanja.
Zatim isplanirajte Vašu strategiju uz pomoc Vaših odgovora i ostalih "Vodica za ucenje".

Počnite s prošlošću

Kakva su vaša iskustva s vašim nacinom ucenja? Da li ste ...

• voljeli citati? rješavati probleme? pamtiti? recitirati? objašnjavati? govoriti pred grupom?
  
• znali kako sažeti?
  
• si postavljali pitanja o onome što ste ucili?
  
• ponavljali?
  
• imali pristup informacijama iz razlicitih izvora?
  
• voljeli tišinu ili grupe za ucenje?
  
• trebali više kratkih perioda ucenja ili jedan duži?
  

Kako ste iznosili ono što ste najbolje naucili?

Pismenim ispitom, seminarom, razgovorom?

--------------------------------------------------------------------------------

Nastavite sa sadašnjošcu

• Koliko me ovo zanima?
  
• Koliko vremena želim provesti uceci ovo?
  
• Što mi još nastoji privuci pažnju?
  
• Da li su okolnosti odgovarajuce za uspjeh?
  
• Što mogu kontrolirati, a što je izvan moje kontrole?
  
• Mogu li promijeniti te uvjete za uspjeh?

• Što utjece na moje posvecivanje ucenju?
• Da li imam plan? Da li moj plan uzima u obzir moja prijašnja iskustva i stil ucenja?

--------------------------------------------------------------------------------

Uzmite u obzir

• Kako glasi naslov?

• Koje su kljucne rijeci koje se isticu?

• Da li ih razumijem?
  
• Što vec znam o ovome?
  
• Da li znam srodne predmete?
  
• Koje vrste informacija i sredstava ce mi pomoci?
  
• Da li cu se osloniti na samo jedan izvor informacija (npr. udžbenik)?
  
• Da li cu morati potražiti dodatne izvore?
  
• Dok ucim, pitam li se da li razumijem gradivo?
  
• Da li bih trebao ici brže ili sporije?
  
• Ako nešto ne razumijem, da li se pitam zašto?
  
• Da li se zaustavim i ukratko izložim prethodno gradivo?
  
• Da li se zaustavim i upitam da li je gradivo logicno?
  
• Da li se zaustavim i procijenim (slažem se / ne slažem se)?
  
• Da li mi treba vremena da razmislim i kasnije se vratim ucenju?
  
• Da li mi je potrebna rasprava s drugim ucenicima da bih usvojio gradivo?
  
• Da li trebam naci "autoritet", svog ucitelja, knjižnicara i sl.?

--------------------------------------------------------------------------------

• Što sam napravio dobro?
  
• Što bih mogao napraviti bolje?
  
• Da li moj plan odgovara meni samom?
  
• Da li sam odabrao odgovarajuce uvjete?
  
• Da li sam izvršio svoj plan; da li sam bio discipliniran?
  
• Da li sam uspio?
  
• Da li sam proslavio svoj uspjeh?
  

  *Ova stranica se dijelom temelji na "metakogniciji", terminu kojeg je skovao Flavell (1976), a raširili su ga mnogi drugi. Dodatna sredstva je razvio SNOW (Special Needs Opportunity Windows, Prozori mogucnosti za posebne potrebe), projekt usmjeren ka potpori odgojitelja na adresi.*